 |
 |
|
|
|
Transzendentale Reflexion und Geschichte
Filosofía y espiritualidad en
diálogo Centro Filosofico Internazionale Karl-Otto Apel Dialogo tra Raúl Fornet-Betancourt e Michele Borrelli sul tema Culture e crisi dell'Occidente La necessità dell’insegnamento dell’Etica nelle scuole pubbliche Etica Formazione Interculturalità
L’educazione come cura dei sentimenti
|
|||
|
Current Issue
|
Table of Contents – Indice
Studi Filosofici/Philosophical Studies
Tesi sul rapporto tra umanità e interculturalità
Thesis on the relationship between humanity and interculturality
El concepto de cultura en la comprensión de la interrelación
entre la paz y el poder The concept of culture in the understanding of interrelation
betwen peace and power
Parochial monologuism under the guise of “universal dialogue” (ISUD)
Studi Sociali/Social Studies
Präliminarien zu einem Ethos-Projekt – Teil 1
Preliminaries to an Ethos-Project ‒ Part 1
La democracia directa y la democracia partecipativa hoy: de Suiza a la
América Latina del socialismo del siglo XXI
Direct democracy and participatory democracy today: from Switzerland to
Latin America of the socialism of the 21st century
Cognizione sociale e pregiudizio. III. Latenza e sviluppo del
pregiudizio: strategie di prevenzione e contrasto
Social cognition and prejudice. III. Latency and development of
prejudice: prevention and contrast strategies
Muerte, poder y humor en Pedro
Páramo de Juan Rulfo
Death, Power and Humor in Juan Rulfo's
Pedro Páramo
Studi Pedagogici/Educational Studies
Das System gesellschaftlicher Friedlosigkeit – Ausgangspunkt und
Gegenstand einer pädagogischen Friedensarbeit
The system of social discord ‒ Start point and work object of a peace
pedagogy
Educazione dello sguardo: imparare a vedere
Education of the eyes: learning to see
La manualistica italiana in ambito storico-pedagogico tra novità e
permanenze
The Italian manual in the historical-pedagogical field between novelty
and permanence
Polimorfismo della ricerca storico-educativa italiana: orientamenti ed
esordi nel dibattito del secondo Novecento
Polymorphism of Italian historical-educational research: orientations
and beginnings in the debate of the second half of the twentieth century
|
||
|
|