English version La finalità della Collana di Studi Internazionali di Scienze Filosofiche e Pedagogiche si lega alla necessità di promuovere e divulgare la metodologia delle scienze sociali, con speciale riguardo per gli Studi filosofici e pedagogici, come base per discussioni, confronti e approfondimenti con qualificati docenti universitari che operano nel circuito scientifico internazionale. La compresenza delle due aree è intesa a favorire l'interazione ed il confronto tra la riflessione strettamente filosofica e quella ispirata dalle esigenze specifiche che provengono dall'area teoretica della pedagogia. Tale progetto scientifico, ideato dal Prof. Michele Borrelli, ordinario di Pedagogia Generale presso l'Università della Calabria (Cosenza), nasce dall'esigenza di creare un punto di riferimento teoretico e scientifico rigoroso per studiosi di fama nazionale e internazionale, ma al tempo stesso aprire alla comprensione di un'ampia utenza una solida ed aggiornata conoscenza su diverse tematiche inerenti l'ambito degli Studi filosofici e pedagogici e offrire l'acquisizione di sicure competenze metodologiche. Stante la vastità dell'ambito in cui si muove questo tipo di Studi, tale intento presuppone evidentemente un carattere interdisciplinare. In tale quadro una parte delle ricerche interesseranno non solo l'ambito degli Studi filosofici e pedagogici, ma in generale l'area specifica della ricerca metodologica delle scienze sociali (sociologia, antropologia, psicologia, storia, diritto e teologia, etc.). Il Comitato scientifico internazionale, presieduto dal Prof. Michele Borrelli, è composto da docenti altamente qualificati sul piano dei curricula fondamentali previsti che operano in prestigiose Università straniere. La Collana, in questo modo, intende superare i confini nazionali e per questo includerà anche contributi originali in lingua straniera al fine di garantire una vasta modalità di diffusione in ambito scientifico internazionale. Le linee della programmazione scientifica qui brevemente tracciate intendono proporsi come le direttrici del progetto scientifico costituente materia della Collana. Esse sono svolte, specialmente in relazione alle grandi tematiche della filosofia e della pedagogia, da qualificati docenti universitari inseriti nel contesto scientifico internazionale e da specialisti con particolare competenza scientifica, che partecipano ad essa, le cui competenze specifiche e l'alto profilo curriculare ne garantiscono la piena attuazione in direzione di un progetto di diffusione scientifica.